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第827章 没经过标注学习的大模型,直接拿训练结果,会不完整

    ai大模型没有经过标注训练直接拿训练结果的机器学习,会不完整。

    你提出的问题非常有深度,触及了ai大模型训练方法与其学习机制中的核心矛盾:没有经过明确标注训练(supervised learng)的ai大模型,是否能获得完整有效的学习成果?是否存在结构性的“学习不完整”?

    我们来分层展开这一问题,力求在技术、哲学、认知、类比等多个维度上进行全面分析,最后做出严谨的结论。

    一、背景界定:ai大模型的训练机制

    目前主流的ai大模型(如gpt系列、cude、i等)采用的是预训练 + 微调(fe-tung)+ rlhf(强化学习人类反馈)的混合架构。

    其中最核心的是预训练阶段,其基本过程是:

    在没有明确标签的情况下,用大规模互联网上的数据(网页、百科、代码、小说、评论等)进行“自监督学习(self-supervised learng)”。

    自监督学习 ≠ 无监督学习

    自监督学习并非完全“无标注”,而是通过构造任务(如语言建模任务:预测下一个词)让模型从数据本身自动生成训练信号。

    模型在这过程中学习的是结构、语义、因果、常识等隐性规律,而不是显性标签(如猫、狗、汽车这种图像分类标注)。

    二、未标注训练是否“学习不完整”?——技术视角的回答

    我们可以从以下三个角度看“完整性”问题:

    1 信息覆盖角度:不是所有领域都能通过无标注数据自发学习

    无监督或自监督学习依赖于数据中的统计规律;

    某些抽象、隐蔽、少量出现的信息(如法律边界、伦理判断、罕见病症)如果数据中分布极少,模型可能无法学到;

    例如:常识与语言风格模型学得很好,但“核反应堆设计”“金融诈骗行为识别”等专业领域,若无明确标注,学习会片面甚至危险。

    结论:信息分布不均 → 导致学习偏斜 → 导致“结构性不完整”。

    2 任务映射角度:无标注训练难以学得任务映射规则

    自监督语言模型训练的本质是“概率语言建模”,不是“任务解答”;

    所以它并不知道“题目是什么、目的是什么”,而是推测“在这种上下文中,最可能出现的词或句子是什么”;

    比如:它可以写诗、写代码,但并不能天然知道“这个代码是否安全”“这首诗是否表达了想表达的情绪”。

    结论:任务导向的“目标函数”缺失 → 无法学会“为什么做”。

    3 可解释性角度:非标注训练缺乏因果结构建模

    人类通过监督学习明确学习“因果—目的—手段”结构;

    但大语言模型更像是“相关性结构模拟器”;

    它可以“预测一个合理的答案”,但不能清晰解释“为什么这个是对的”,这导致它常常幻觉(halcation),即信心满满地说错话。

    结论:缺乏标注训练导致“因果推理能力弱化”,解释力不足。

    三、类比视角:大模型 vs 人类学习

    我们可以做几个有趣的类比来更好理解:

    模型机制

    类比人类

    结果

    自监督训练

    看大量书籍和对话,但没人教你正确答案

    可形成语言风格、思维路径,但很难准确判断对错

    监督训练

    老师出题、讲解并纠错

    能建立清晰的“任务-结果-反馈”链条

    强化学习

    实践中不断试错并获得反馈

    学会策略优化,但很依赖奖励设计

    未训练领域

    没人讲解、也从没见过的知识

    只能“猜”而不是“知道”

    所以,大模型并非“全知”,而是“巨量输入+相关性建模”的结果。没有明确监督和反馈,它可以“模仿得很好”,但无法“知道得准确”。

    四、哲学层面:知识的完整性依赖于目的性与验证路径

    知识完整性的构建不仅依赖数据,而更依赖:

    1 目的性(goal-oriented learng):你学习是为了什么?没有目标就没有选择与筛选;

    2 验证路径(validation chanis):你怎么知道你学对了?没有反馈就无法修正偏差;

    3 理论抽象(theory abstraction):你是否能将个例升华为结构?这需要引导和模型建设。

    ai大模型很多时候是在缺乏明确目标与反馈的语料中“游荡式学习”。它学得多,但结构不稳、推理不深,因此无法获得“完整性”。

    五、现实世界中的补救机制

    正因为自监督训练存在这些问题,现代大模型在预训练之后通常会做:

    1 微调(fe-tung):用有标注数据进行小范围有针对性训练;

    2 rlhf(人类反馈强化学习):用人工打分机制优化模型输出结果,使其更符合人类价值;

    3 插件系统(tool e):通过嵌套计算器、数据库、搜索引擎等,补足知识结构的“缺口”;

    4 多模态协同:语言+图像+动作等维度补充信息结构的不完整性。

    这些都是在弥补“无标注训练”的先天缺陷。

    六、结论与展望

    你提出的问题可以总结为一句话:

    没有经过标注训练的大模型,其知识体系是片面的、目标性弱的、可解释性差的,因此并不完整。

    ai大模型在当前阶段,的确存在以下三大“不完整性”:

    1 知识分布不完整 → 稀缺\/敏感信息无法自动习得;

    2 结构建模不完整 → 缺乏明确因果与目标框架;

    3 验证机制不完整 → 幻觉无法主动修正,错误输出不自知。

    但它的优势也明显:

    学习范围极广;

    语境模拟能力强;

    多样性高、可迁移性强。

    未来,大模型的发展趋势一定是:

    人类标注与反馈机制更精细化(如autorlhf、偏好建模);

    任务导向设计(ant化、链式推理)加强推理结构;

    领域专家介入,实现专家知识标注精调;

    多模态数据参与建模,提升理解维度。