杨婷婷突然剧烈咳嗽，苍白的手按住胸口：“是啊，听说办学这事儿不好弄。”
“我倒是认为，只要找到主要领导，就没有什么办不成的事！”
牛大壮说道：“咱们先建校舍！就用我规划别墅的那块地挨着建。”
“而且学校建设这种事，丁晓丽的施工队三天就能出图纸！”
“并且他们能够第一时间开始建设，也许开学前就能建成投入使用。”
关于李欣怡提到的办学校需要教育局审批，牛大壮还是有信心的。
牛大壮不认识教育局和相关部门的人，但他认识白姨和李青云。
在桃源县，只要白姨和李青云点头，就没有办不成的事儿。
牛大壮的胸有成竹，也让李欣怡意识到了什么。
不过她还是很惊讶，牛大壮怎么就突然想着要在桃源村办学了呢？
总不会是因为杨婷婷的孩子王小宝上学困难，他就要办学了吧？
“好吧，关于办学，就算一切关系已经通融了，那也不是容易的事情。”
李欣怡吁了一口气：“老公，你确定要在村里办学吗？这事儿可要想好了。”
“首先我们得确定需要办什么性质的学校，这是很有区别的。”
牛大壮就问道：“这个我倒是不太懂，那区别在哪里？”
“首先咱们得确定，这所学校创建的属性，我想，办成私立学校吧！”
李欣怡首先说道：“因为私立学校相对简单一些，走通流程，投入资金，就行了。”
“如果是公立学校的话，各种审批，加上资金划拨等等，我觉得这个难！”
牛大壮点点头：“那就如你所说，就办成私立学校好了。”
“既然办成私立学校，这钱，谁来投入？”李欣怡追问。
“还能是谁，当然是我咯！”牛大壮爽快地回答。
“我就知道你会这么说，那咱们接下来说说办学规模。”
李欣怡想了想，提议道：“要不就建一个完全小学好了。”
“反正目前办学就为了满足村里 孩子们上学，办小学最合适。”
“至于初中以上的学生，他们去镇上都初中，具有自理能力了呢。”
牛大壮照样点点头：“老婆分析很对，就按你说的办。”
“既然这样的话，目前老公你的财力还是足以建一所小学的。”
李欣怡接着说道：“关于建校用地，就紧挨着村公所这边征用吧！”
“县里头的关系，我也尽快去跑一跑，不过咱们得先确定学校名称。”
牛大壮就说道：“学校名称哪有那么多讲究？就叫桃源小学好吧？”
“这样也还不错，不过万一以后办学成功了，需要扩大呢？”
李欣怡思索道：“不如就叫桃源学校，这样就不限于招收小学生了。”
“届时我们连幼儿园都办起来，后续也可以办初中，九年一贯制多好。”
牛大壮竖起大拇指：“还是咱老婆见识广，这事儿就这么说定了。”
“你把关系跑下来，这边我跟丁晓丽提前打个预防针。”
“如果上头批下来了，就让她带着工程队先建学校。”
“为了赶上秋季学期能开课，大不了我的别墅先停建！”
两人你一言我一语，把杨婷婷感动得一愣一愣的。
虽然桃源村办学不是因为王小宝，而是为了全村的孩子。
但关于办学校，还是因为王小宝上下学接送困难才引导出来的。
“好期待……”杨婷婷插了一句，之前所有的不快竟然消失不见。
牛大壮并没有急着去找丁晓丽商议学校建设工程问题。
刚刚李欣怡提议建校地址就放在村公所旁边，他却不怎么同意。
在桃源村建校，其目的就是要方便桃源村所有孩子上学。
说长远一点，就是要考虑一下今后桃源村的建设规划。
就算是说短一点，这学校也应该建设在全村的中心位置才合适。
牛大壮走出村公所，环视一圈，然后回想了一下整个桃源村的地块。
牛大壮潜意识地感觉到，桃源村的中心位置，差不多也就是自己老房子那一边。
“我想还是先把学校建设在我家旁边吧，土地就用我自家的地。”
牛大壮想了想说道：“这样一来，咱们就会省去了很多麻烦。”
李欣怡这次对牛大壮竖起了大拇指，表示非常赞成他的想法。
一方面，牛大壮老房子周围，确实是全村的中心点。
在这个位置建校，全村孩子来上学，平均距离就都差不多。
另外，紧挨着牛大壮家老房子建学校，征地问题首先就解决了。
其次用水用电什么的，简直是太便利不过了。
最关键的是，如果让丁晓丽建设这所学校那就太完美了。
因为丁晓丽可以两个工地同时开动，建别墅和建学校两不误。
事情基本谈妥，李欣怡和牛大壮就打算回家亲自看看。
毕竟建校除了修房子，还得搞操场和围墙什么的。
占地面积需要现场勘测一番，杨婷婷反正没事，自然也跟着一起过来。
此时此刻，丁晓丽和她的设计师胡欣雅，正在对别墅图纸进行研判。
看到牛大壮和李欣怡过来，她们便收起图纸，迎了过来。
烈日将桃源村的黄土地炙烤得发烫，空气中浮动着扭曲的热浪。
牛大壮站在新建别墅的地基旁，脚下的碎石硌得生疼，却抵不过心中翻涌的炽热。
远处传来施工队的吆喝声，与蝉鸣交织成一曲激昂的乐章。
“什么？建学校？” 丁晓丽摘下沾着尘土的安全帽。
精心打理的卷发凌乱地贴在额头上，眼中却闪烁着兴奋的光芒。
丁晓丽身旁的胡欣雅也放下手中的图纸。
银灰色的西装被汗水浸出深色的痕迹。
胡欣雅的嘴角却勾起一抹饶有兴致的笑意。
牛大壮握紧拳头，指节泛白，目光坚定地望向四周稀稀拉拉的村落：
“对！咱们村三百多个孩子，每天翻山越岭去镇上上学，太苦了。”
“我想建一所能容纳 250 人的小学，先解决眼下的问题。”
丁晓丽从工具包里抽出卷尺，手腕灵活地一抖，卷尺 “唰” 地弹开：
“牛总，这办学规模我熟。你说的规模打开就是6 - 8 个教室，4 - 6 个办公室。”
“再配上食堂、操场，加上围墙，一个妥妥的完全小学就可以成型了。”
“不过我可要把话说在前头，包工包料，最低 200 万才能搞得下来。”
丁晓丽故意拉长语调，观察着牛大壮接下来的反应。