九七年的夏天，龙防科大飞行器设计系的教室里，气氛热烈而充满求知欲。
讲台上，一位头发花白的教授正站在那里，眼中闪烁着兴奋的光芒。
“今天这堂课，咱们来探讨一个极具前瞻性的话题——未来战机的发展走向。”
教授微笑着，目光扫过台下的学生们，“要是大家有什么想法，随时都能举手发言。”
教授的话音刚落下，教室里瞬间举起了十几只手，大家都迫不及待地想要分享自己的见解。
教授随意点了一名同学。
“这位同学，请你来讲讲。”
被点到的同学迅速站起身，语气坚定地说道：“我认为，战机的发展应当着重提升速度和动力。
就像米格 25那样，把速度追求到极致，越快越能在战场上占据优势。”
听到这番话，赵建军教授微微点头，眼神里流露出认可。
“速度的确是战机发展历程中一个经典且重要的方向。那么，同学们还有其他不同的看法吗？”
这时，一位戴着眼镜的男生主动站了起来，有条不紊地分享着自己的观点：“我觉得隐身能力才是未来战机最具潜力的发展方向。
大家想想海湾战争，美国的 f- 117夜鹰战斗机在战争中，成功突破了对方的防空雷达监测。
它悄无声息地突袭并摧毁了萨达姆的地面通讯中心，为战争的胜利发挥了关键作用。”
“说得非常好，还能结合实际战争案例进行分析，很有深度。”赵建军教授微笑着给予肯定，接着话锋一转。
“不过今天，我要给大家介绍一个相对特别的发展方向。”
“那就是智能化和无人化。”
“想象一下，有一种智能无人战机，它既不需要驾驶员在机舱内操控，也不需要地面人员远程遥控，却能自主飞行，并且顺利完成各种作战任务。”
赵教授的这番描述，在教室里引发了一阵热烈的讨论。同学们交头接耳，纷纷发表着自己的看法。
刚刚那位戴眼镜的同学忍不住提出疑问：“教授，您说的这种战机是不是太超前了？以目前的技术水平，连美国都造不出来吧？”
他的疑问，也正是所有同学心中的疑惑。
赵教授口中描述的无人智能战机，听起来实在是太不可思议了。
按照当时的技术条件，学生们根本想象不出如何让战机实现自主作战。
对于同学们的这些疑问，赵教授早有预料。
他打开幻灯片，将其连接到教室的主机上。
一张有些模糊的战机图片，出现在投影屏幕上。
“这是前段时间，在美国网络上流传开来的一张战机图片。”赵建军介绍道，“还附带了一些战机的参数。”
当看到那架神秘战机的具体参数后，教室里顿时响起一阵又一阵的惊呼声。
“全自主战情判断系统！？”
“正面隐身系数 rcs居然达到了 0005！全向隐身性能比 f22还要强！”
“而且还能实现超音速飞行，极速竟然能达到三马赫！？”
“竟然采用的是飞翼式气动布局！”
“不需要借助跑道加速，直接就能垂直起降？”
听着同学们此起彼伏的惊呼声，赵建军心中也颇有感触。
他还记得自己第一次看到这份资料时，和同学们现在的反应差不多。
很快，学生们就提出了一个关键问题。
“教授，这份资料是真的吗？”
学生们提出这个问题，并非故意刁难，实在是资料里的数据太过惊人，让人难以置信。
那架神秘战机的每一项参数，单独拿出来都代表着世界顶尖水平，现在却集中出现在了同一架战机上。
单从纸面数据来看，这架战机的战斗力远超各国现役的主力战机。
更让人惊讶的是，它还是一架不需要驾驶员的无人战机！
对于这个问题，赵建军扶着下巴思考了一下，说道：“这个嘛，我也没办法确定。毕竟这份资料里的信息太少了，只有战机的参数和这一张图片。”
“当然，也正是因为信息有限，你们才有机会看到这份资料。要是资料完整，以你们现在的情况，根本接触不到这么机密的内容。”
停顿了一会儿，赵教授接着说道：“虽然无法判断这份资料的真假，但把它当作研究资料，用来探讨我们战机的发展方向，还是很有价值的。”
接下来，课堂进入讨论环节。
讨论的主题自然是那架神秘的战机，以及赵教授提出的智能化战机发展方向。
教室里一下子热闹起来，同学们都在热烈地讨论着。
在这一片喧闹中，有一个人显得有些格格不入。
坐在教室后排的江轩宇，正盯着幻灯片上那张模糊的图片，一声不吭，没有参与到同学们的讨论中。
江轩宇表面看上去很平静，但他的内心却如同翻江倒海一般。
五分钟前，当江轩宇看到那张模糊的战机图片时，除了惊叹之外，他的脑海中突然响起一个声音。
【成功解锁悟性逆天】
【观看残缺战机图片，领悟智能无人战机全套研发数据】
【领悟全套无人战机研究图纸】
就在这个声音在江轩宇脑海中响起的时候，他视线里的战机图片也在发生变化。
原本模糊不清的战机剪影照片，正逐渐变得清晰起来。
紧接着，那架神秘战机从图片里“跳”了出来，变成了一个完整的战机全景模型。
与此同时，战机的各项参数、零件图纸等信息，也被江轩宇一一领悟。
“宇哥，别愣神了，马上要下课了。”
听到同桌李子奇的提醒，江轩宇眨了眨眼睛，将思绪从脑海中收了回来，重新回到了教室里。
讲台上。
赵建军教授看了一眼时间，说道：“今天这节课，是本学期最后一节飞行器原理课，同学们暑假过后再见。”
“对了，下课前我要布置一项特别的暑假作业。”
听到要布置作业，同学们一下子来了精神。
“作业内容是，大家要自己设计并制作一台飞行器。可以是纸板模型，也可以是电动飞行器或者滑翔机，只要能飞起来就行。”
“开学之后，我会根据大家的作品进行打分。”
“要是在制作过程中遇到什么困难，随时可以来找我。”