顾父心灵手巧，她只不过是简单的描述一番，顾父居然就能照着她说的一比一还原出来。
并且在知道她用来给顾宇河上课后，还悉心的将竹片上的毛刺磨掉，这样就不扎到手了。
她先拿出的竹片上画了一个正在走路的人。“你们看，这上面画了什么？”
狗蛋抢先回答。“人？画了一个人？”
顾宇河晚了一步，有些懊恼。
“对，狗蛋真棒。”顾嘉月点头并对狗蛋提出表扬。
被表扬的狗蛋红了脸，嘿嘿的挠着头。那竹片上的人画得跟夫子一模一样，他想看不出来都很难。
一旁的顾宇河哼了一声，暗暗发誓下次他一定要抢在狗蛋前面回答问题。
“我们继续，你们注意观察，这个人走路的样子，跟我们刚刚学的内容里那个字很像呢？”顾嘉月拿出写了‘人之初’三个字的白纸放在一旁，让两个孩子对比。
“这个这个！”顾宇河坐在顾嘉月的左手边，距离白纸更近一些，所以他率先指在‘人’字上。
“对啦！宇河反应好快！”
顾宇河抬眉看了狗蛋一眼，攀比之心昭然若揭。
可狗蛋全然没有发现，还笑呵呵的鼓掌。“狗剩真厉害！”
顾嘉月笑着继续拿出一张卡片，上面是一个用行书写成的“人”字。“我们所使用的文字起源于原始社会时期人们用于记事的简单图画和符号。在远古时代，人们为了记录生活中的重要信息，如狩猎的成果、祭祀的场景等，会在洞穴壁上或陶器上刻画一些简单的图案。这些图案是象形的，它们与所代表的事物在形状上有相似之处。”
“你们注意观察，这个人字和这个人的图像是不是很像啊？”
两个孩子连连点头。
“真棒，那下面我们就亲手画出你们心中的人吧。”
两个孩子还小，并且是第一次接触这些东西，如果一上来就让他们死记硬背的记住很多知识点的话有些强人所难，甚至会造成孩子的抵触情绪。
所以顾嘉月打算通过图片记忆法开展今天的课程。
看样子效果还不错，两个孩子很感兴趣的样子。
特别是她拿出特制的沙盘后，那双求知的眼神更亮了。“二夫子，这是什么啊？”
“这是我为你们制作的写字工具。”
想想就心累，为了这堂课她可是做足了万千准备，光教案就写了三遍。还制作了许多教具。这个沙盘就是其中之一。
再次感谢心灵手巧的老父亲的友情赞助。
沙盘使用木头定制成一个托盘的模样，然后在里面装上细软的河沙。再配上一根削好的，与毛笔一样粗细的竹签，就齐活了。
至于为什么不直接用纸和墨。不是顾嘉月拿不出来、供应不起，而是顾嘉月考虑到狗蛋的家庭情况。
狗蛋家里穷得连稀饭都快吃不起了，怎么可能给他买纸笔啊？
可是学习又不是一分钟两分钟的事情，在这里可以用纸笔，那回去以后呢？
她真的害怕因为一张纸而失去这好不容易骗来的学生。
当然还有一点就是，今天是第一次上课，得给两个孩子接受的过程。
“来，抬头看我，我们要这样拿笔。”
拿毛笔的姿势有很多种，但最常用的也就是三种。
第一种五指执笔法。
第一步——擫（ye）：用拇指的第一节紧贴笔管内侧，拇指关节捻动笔管，力量的方向是由内向外。这就如同给笔管一个向内的环抱之力，使得笔在手中能够稳定。例如，在书写楷书时，拇指的这种力量能够帮助控制笔的垂直方向，防止笔杆歪斜。
第二步——押：食指的第一节压住笔管的外侧，与拇指相对用力，将笔管约束住。食指的力量方向是由外向内，和拇指的力量相互制衡。在实际书写过程中，食指起着重要的辅助作用，它与拇指配合可以灵活地调整笔管的角度，比如在书写笔画的转折处，通过食指和拇指的细微动作来改变笔锋的方向。
第三步——钩：中指的第一节钩住笔管的外侧，它的力量方向是由外向内下方。这个动作加强了笔在手中的稳定性，并且在书写时能够协助拇指和食指进行提按动作。例如，在写竖画时，中指的钩力可以帮助控制笔的下行速度和力度，使笔画更加稳健。
第四步——格：无名指的指甲根部抵住笔管的内侧，力量方向是由内向外上方。它的作用主要是防止笔管在书写过程中左右滑动。当书写横画时，无名指的格力能够平衡其他手指的力量，保证笔管的平稳。
第五步——抵：小指紧贴无名指，辅助无名指发挥作用，增加力量的稳定性。在书写较大幅度的笔画或者长时间书写时，小指的抵力能够更好地帮助维持整个握笔姿势的平衡。
第二种就是单钩执笔法。单钩法是用大拇指和食指捏住笔管，中指在笔管内侧抵住，无名指和小指弯曲在掌心。这种握笔姿势的特点是笔锋比较灵活，适合书写一些比较灵动的字体，如行书、草书。不过这种握笔法相对来说笔管的稳定性稍差一些，需要书写者有较高的控笔能力。并不适合初学者和幼童。
第三种是双钩执笔法。双钩法与五指执笔法类似，但是更加注重手指对笔管的勾和勒。它的优点是能够很好地控制笔锋的方向和力度，对于初学者来说，这种握笔方式有助于学习基本笔画的书写。通过双钩法，可以让学习者更清楚地了解笔锋在纸上的运行轨迹，可以帮助学习者准确地把握笔画的起止位置和粗细变化。
顾嘉月教他们的就是这种双钩执笔法。
两个小孩一边看，一边学着顾嘉月的样子用竹签在沙盘上慢慢的写着最简单的“人”字。
顾宇河写得很快但写的不好，每个字都软趴趴的，像一个喝醉酒了的人一样东倒西歪的。
狗蛋写得慢，不急不缓，一笔一划都在努力复刻顾嘉月的字体。
人们都说见字如面，从字就可以看出两个孩子的性格。
顾宇河性格急躁，不安分。但思维活跃有些小聪明。
狗蛋性格稳重，沉着冷静。但有些胆小，没有主见。
太阳落山后风都变得温柔不少。
细细的微风送来丝丝凉意。顾嘉月握住顾宇河的小手，一点一点的教他如何控笔写字。
系统：【恭喜宿主完成第一个任务，奖励100点教育值。】
系统：【恭喜宿主教育总值达到100点以上，现在开启教育系统商城，万千物品，任君选购。价格公道，童叟无欺！】
系统:【请问宿主是否购买转换插件将教育值转换为生命值？】
顾嘉月一顿，沙盘里的字都被破坏了。顾宇河控诉的看着他亲亲二姐。
她哭笑不得。“不好意思呀，我手不小心抖了一下。记住刚刚的感觉，你再自己练习一下。”
原来要开始正式上课才算任务完成？这系统居然还有防作假机制！
顾嘉月不禁暗自咋舌，这系统竟还有防作假之机制。
真是高级。