林悦老师正在布置一个迷你\"森林角\"，摆放着各种毛绒动物玩具。
赵阳老师调试着音响设备，播放轻柔的流水声。
\"小朋友们，快看老师手里是什么？\"周雨彤老师晃了晃乌龟玩偶。
\"小乌龟！\"小朋友们异口同声地回答。
\"今天我们要认识一只特别的小乌龟。\"林悦老师神秘地说，\"它有个烦恼——找不到朋友。
你们猜猜为什么？\"
林悦老师举起课本：\"今天我们认识一位新朋友，就是这本艺术口才书。大家看封面有什么呀？\"
\"有小乌龟！\"
\"有彩虹！\"
\"还有小话筒！\"
赵阳老师翻到目录页：\"这个像地图一样的地方叫目录，告诉我们书里都有什么。
赵阳老师戴上乌龟手偶：\"咕噜咕噜~我是从河里来的小乌龟，想和大家做朋友~\"
\"哇！\"孩子们惊呼。小宝直接跑到讲台前：\"小乌龟，我不嫌你慢，我们做朋友吧！\"
林悦趁机展开讨论：\"如果有人想和你做朋友，你会嫌弃他吗？\"
25张小嘴立刻七嘴八舌地说起来，周雨彤赶紧举起\"静音蜗牛\"提示牌。
\"现在我们要像小乌龟一样，慢慢地、认真地读。\"林悦翻开课本第二页。
第二页的插画非常生动：一只背着绿色壳的小乌龟正慢悠悠地走在开满小花的河边，表情似乎有点孤单。
远处，小猴子在树上荡秋千，河马在河里露出半个脑袋和眼睛，青蛙蹲在荷叶上，螃蟹在岸边挥舞着钳子。
“哇，好多小动物！” 瑶瑶指着画说。
“小乌龟看起来不开心。” 细心的小智小声说。
“嗯，小智说得对，小乌龟好像有点烦恼。它为什么烦恼呢？因为它想找朋友，可是……” 林悦老师用温柔的声音开始讲述，“小乌龟找朋友，慢慢悠悠河边走……”
后面林悦老师用清晰、舒缓、略带故事感的语调，完整地朗读了一遍儿歌：
＞ 小乌龟找朋友
＞ 慢慢悠悠河边走
＞ 它嫌小猴太调皮
＞ 又嫌河马样子丑
＞ 它嫌青蛙呱呱叫
＞ 又嫌螃蟹横着走
＞ 找来找去没朋友
＞ 自己缩回壳里头
老师们配合着儿歌内容，用丰富的表情和简单的手势模仿着小乌龟的慢悠悠、小猴的调皮、河马的庞大、青蛙的呱呱叫、螃蟹的横着走，以及最后小乌龟缩回壳的沮丧。小朋友们都看得入了神，仿佛身临其境。
好了小朋友们林悦老师戴上乌龟发箍：\"老师读一句，你们跟读一句，要模仿小乌龟慢慢的语气哦～\"
\"小～乌～龟～找～朋～友～\"老师故意拖长音调。
\"小～乌～龟～找～朋～友～\"小朋友们奶声奶气地跟读，有几个还学着小乌龟慢慢爬行的样子。
赵阳老师：“小乌龟找朋友”（语速放慢，强调“找朋友”）
小朋友们跟读：“小乌龟找朋友~”
“小乌龟想做什么呀？”（赵阳）
“找朋友！”（小朋友们齐声）
周雨彤老师：“慢慢悠悠河边走”（模仿乌龟慢走的动作）
小朋友们跟读：“慢慢悠悠河边走~” 同时不少小朋友也学着小乌龟的样子，慢悠悠地晃着脑袋。
“小乌龟走得快不快？”（林悦）
“不快！慢！”
林悦老师：“它嫌小猴太调皮”（做出猴子抓耳挠腮、上蹿下跳的动作）
小朋友们跟读：“它嫌小猴太调皮~” 小虎、小飞几个调皮的男孩子也忍不住学猴子。
“小猴子在干什么？是不是蹦蹦跳跳停不下来？”（林悦）
“是！”“调皮！”（小朋友们）
“小乌龟喜欢这样的小朋友吗？”（林悦引导思考）
大部分小朋友摇头：“不喜欢！”
赵阳老师：“又嫌河马样子丑”（做出河马张开大嘴的样子，但表情夸张可爱）
小朋友们跟读：“又嫌河马样子丑~”
“河马长得很大，嘴巴也很大，小乌龟觉得它……？”（赵阳）
“丑！”（部分小朋友）
赵阳老师立刻温和地补充：“可是河马真的丑吗？它只是长得和我们不一样。
我们不能因为别人长得不一样，就觉得人家不好看或者‘丑’，对不对？每个小动物都有自己的特点，都是独特的。”
小朋友似懂非懂地点点头。睿睿小声说：“河马游泳很厉害的。”
周雨彤老师：“它嫌青蛙呱呱叫”模仿青蛙鼓起腮帮子“呱呱”叫
小朋友们跟读：“它嫌青蛙呱呱叫~” 也跟着“呱呱”叫了几声，咯咯笑起来。
“青蛙为什么会呱呱叫？”（林悦）
“它在唱歌！”“它在说话！”
“对呀，呱呱叫是青蛙说话的方式，就像我们小朋友说话一样。小乌龟觉得吵就不喜欢了。”周雨彤老师。
悦：“又螃蟹横着走”横着模仿螃蟹小朋友们：“又螃蟹横着走~”纷纷伸出当，横着挪动身体，教室里一片欢乐的“横行霸道。
“为什么横着走”小朋友们摇头，表示不知道。
赵阳老师简单：因为螃蟹的身体结构就是这样，它横着走路是最快最稳的！就像直走路一样自然。这哦。”
周雨彤老师：找来找去没朋友”表情变得失落，摊开手
小朋友们跟读：“找来找去没朋友~” 声音也跟着低了下来，仿佛感受到了小乌龟的失落。小飞的小嘴都瘪了瘪。
林悦老师：“缩回壳里头”双手抱肩，身体蜷缩，做出躲藏的动作小朋友们跟读“自己缩回壳里头~” 很多小朋友也下意识缩了脖子，仿佛就是那个孤单。
三位老师轮流领读，带着小朋友们完整地、有感情地模仿小乌龟的情绪变化将儿歌朗读了3-4遍。速度逐渐放慢，确保每个小朋友都能跟上。
林悦老师问：“小乌龟最后找到朋友了吗？”
“没有！”小朋友们大声回答。
“它为什么没找到朋友呀？”赵阳老师引导。
“因为它嫌小猴调皮！”（阳阳）
“嫌河马丑！”（明明）
“嫌青蛙吵！”（小芳）
“嫌螃蟹走路怪！”（小强）